Björn Gunnlaugsson – Fyrri hluti – uppgjör spjaldtölvuinnleiðingar

https://www.kopavogur.is/is/ibuar/daggaesla-og-skolar/spjaldtolvur-i-grunnskolum-1
http://spjaldtolvur.kopavogur.is/wp-content/uploads/2018/10/Turn-and-face-the-strange.pdf
Upplýsingar
Rannsóknir og skýrslur
http://spjaldtolvur.kopavogur.is/wp-content/uploads/2018/08/Sko%CC%81lapu%CC%81lsinn-og-vi%C3%B0horfskannanir-Ko%CC%81pavogsb%C3%A6jar-nemendur-2015-2018.pdf
http://spjaldtolvur.kopavogur.is/wp-content/uploads/2018/08/Spurningakonnun-nemenda-2018.pdf
Ingvi Hrannar Ómarsson

Creator | Educator | Designer | Everything I produce is work in progress | Stanford Alumni in Learning, Design & Technology Twitter: @IngviOmarsson / @IngviHrannar

1 Comment
  • Ég tel mig hafa andmælt nokkuð kröftuglega aðgerðum ákveðinnar fræðslunefndar á Austurlandi sem rætt er um hér. En rétt skal vera rétt og mér finnst ég þurfa að koma þessum aðilum aðeins til varnar – það er ekki verið að banna aðgengi að tækni eða upplýsingum í skólastarfi – um það snýst málið ekki. Það er m.a.s. verið að fara í töluverða tækniuppbyggingu. Það sem bannið snýst um er notkun nemenda á eigin tækjum í skólum. En þar gagnrýni ég að ekki skuli notað tækifæri sem tækjakostur nemenda býður upp á til að miðla kennslu og námi beint inn í tæknilegan og félagslegan veruleika þeirra. Það er töluvert af rannsóknum sem styðja það en títtnefnd fræðslunefnd virðist ætla að neita að taka tillit til þeirra og meta til jafns við gögn um mögulega skaðsemi samfélagsmiðla.

Leave a Reply to Tryggvi Cancel Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *